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[陜西省教育廳]渭南師范學院教師王曉紅:潛心耕耘 志在傳道

日期:2020-09-23來源: 作者:關注:

她立足三尺講臺,執著教書育人,是深受學生愛戴的“傳道者”;她堅守初心使命,致力弘揚國學精華,是廣為好評的優秀傳統文化的“傳播者”;她發揮專業優勢,傳經問診研討,是備受歡迎的服務引領基礎教育的“實踐者”。她就是渭南師范學院教學名師、人文學院教授王曉紅。

渭南師范學院人文學院教授王曉紅

 

立足講臺 用心傳道育人

 

9次獲教師教學競賽優勝獎,5次獲優秀教學質量獎,4次獲“優秀教學成果獎”,先后獲得“教學能手”“教壇中堅”“教學名師”等稱號……27年來堅守一線、熱愛教育,讓王曉紅收獲了諸多榮譽。就在剛剛過去的第36個教師節,她還被授予“最美教師”榮譽稱號,面對這些,她平靜而淡然,說道:“我人生最大的幸福就是從事自己最愛的職業,并樂在其中。用心教書,用情育人,是師者本分,也是責任?!?/p>

“因為熱愛,所以激情投入?!蓖鯐约t的認真執著是出名的,“把最好的教學效果奉獻給學生”是她始終如一的追求。即使擁有近三十年教齡,哪怕課件已經修改過無數遍,教學內容已經爛熟于心,她依然會精心打磨每一次課,用心設計每一個教學環節。王曉紅常說教學無小事,擇一事,終一生。要有工匠精神,一雕一琢須為精細,一舉一動皆關人才。二十多年前,將“案例教學法”引入《公共關系學》課程教學時,沒有現成案例材料,自己編;學生沒有條件,自掏腰包打印,免費發。執教的古代文學課,實施經典誦讀訓練,自己編寫先秦詩文誦讀、宋詞吟誦、元曲吟誦、明清小說閱讀檢測題。堅持數十年,累計自費打印課程材料超過了三萬份。提到這些,王曉紅淡淡一笑,說道:“只要能把課上好,再努力也不為過。心中有熱愛,定會全力以赴?!?/p>

“王老師的課堂是理性和詩意并存,總是洋溢著獨特的活力與創意”,學生如此說。從教27年,學生從“70后”教到了“00后”,為了讓課堂“活”起來,讓學生“動”起來,王曉紅教學改革的步伐從未停歇。上個世紀90年代中葉率先將“案例教學法”“情景體驗法”“經典誦讀法”引入課程教學,成效顯著,教改成果獲優秀教學成果二等獎。當互聯網+浪潮來襲,王曉紅敏銳地認識到,教育教學正處在巨大的變革中,惟有看準潮頭踏浪行,方能有所作為。已近天命之年的王曉紅,和年輕教師一起赴西安、北京,聽講座,受培訓,勤學藝,翻轉課堂、微課、慕課,她樂在其中。功夫不負有心人,幾年的探索實踐,運用“云班課”混合式教學模式,取得了很好的教學效果。教學改革事跡被中國教育在線以《“創新”傳統課堂 打造E時代高效課堂》為題進行了專題報道。

王曉紅多年執教古代文學課程,作為漢語言文學專業基礎課,總是感召力滿滿。學生如此評價:“她的課堂不僅有深度、有收獲,更有溫度、有力量”,多次聽過王曉紅課的教學督導一語道破個中“玄機”,不僅教法創新,而且傳遞正能量——注重涵養學生家國情懷和社會責任。在教學中,王曉紅堅持以“文”化人,以“典”鑄魂,詩詞吟誦比賽、對聯擬寫訓練、“古典詩詞與人生”微演講、經典名著品讀等活動推行多年,深受學生歡迎。每次課用心設計“古調新彈”“吉光片羽”等小欄目,被學生贊為“有料、有趣、有愛、有才”。2020年疫情來襲,師生雖然不得不“屏對屏”見面,可王曉紅課堂“溫度”依舊不減。她在戰“疫”中汲取素材,從“心”出發,給學生打好“強心劑”,時刻提升育人能力,執教課程獲評“優秀在線教學案例”。同事們認為,“她的課堂將‘古典味’和‘時尚感’完美結合,將‘教書’和‘育人’真正融為一體”。

王曉紅的課堂是受歡迎的,教室的前排座位常常是“兵家必爭之地”,場場滿座,時常還會出現新面孔,都是學生間“口口相傳”而來的旁聽生。許多學生說:“王老師的課給人如沐春風之感,那是讓多少屆學生畢業之后依然想回去的課堂啊?!?/p>

渭南師范學院人文學院教授王曉紅應邀為渭南市黨政干部講課

 

深入社會 致力文化傳承

 

王曉紅不僅專注大學專業課堂,更關注社會大課堂。講臺從大學切換到社會——農村、社區、企事業單位,又是另一番熱鬧的景象。

“以前只知道讓老人吃飽穿暖就是孝,現在才了解孝文化還有這么多說道?!痹谖寄辖涢_區“六進”活動龍背鄉政府分會場,王曉紅正在激情講解“孝悌”,聽課的村民認真記著筆記,還不時拿起手機拍下屏幕上的PPT課件,“得把這些知識記住了,領會了,回去講給家里人。家里和諧了,社會就好啦?!?/p>

2017年10月,渭南市干部自主選學秦東歷史文化研究專題培訓班正在火熱進行。王曉紅主講的《秦東狀元宰相——王杰》一經推出,便得到了學員們的熱烈反響。前來參加培訓的白水縣人大副主任李軍將自己聆聽報告后的所思所感撰寫了題為《理性思維和生命精神的哲學過程》長文,給予高度稱贊?!奥牭贸鰜?,王曉紅教授對古代歷史和文化的研究是很精到的。整堂課行云流水,水到渠成。在大家活躍的氣氛中享受來自于歷史和文化交融的樂趣之中?!蓖瑫r誠摯邀請王曉紅赴白水人大舉辦傳統文化講座。

多年來,王曉紅應邀赴白水人社局、蒲城供電局、渭南經開區等多家單位“道德講堂”授課,擔任陜西孔子學堂推進委員會特邀講師,進企業,進學校,進社區,傳播國學精華。舉辦各類講座幾十場,受眾達數萬名,得到一致好評。被今日頭條、華山網、中國網等多家媒體宣傳報道。

當被問及成功的秘密,王曉紅笑稱“一心一意上山下鄉”,她進而解釋道,“一心”即常懷對優秀傳統文化的敬畏之心,“一意”即保持對聽眾由衷的敬意?!吧仙健奔础吧蠒健?,每一次講座,她都認真地查閱資料,精心準備,如為了《論語》中的一句話,往往要伏案幾個小時,析考據、辨義理、引辭章,還要琢磨著如何用最接地氣方式講出來。講稿、課件反復修改,推倒重來是常有的事?!跋锣l”即“下基層”,搞田野調查。為了講好“秦東狀元宰相——王杰”故事,三次實地考察王杰故里,走訪其后人,查尋家譜,深入挖掘王杰事跡行狀,形成了四萬多字的研究報告,被韓城市紀委所采納,為當地舉辦清官王杰事跡展覽提供了智力支持。

2018年初冬的渭南,室外雪花飄飛,“臨圖大講堂”卻溫暖如春,王曉紅正在侃侃而談《論語》中的為人處世之道。講座結束后,一位八十歲的老人特意走到講臺,拉住她的手致謝,“講得好,接地氣,實用的很,下次你講我還來”,回想起當時情景,王曉紅感動不已。王曉紅動情地說“優秀傳統文化一定要走出書齋,走進尋常百姓家,走向生活,才有生命力。作為一名黨員教師,普及和弘揚優秀傳統文化,是自己義不容辭的責任和使命?!?/p>

 

走出校門 服務引領基礎教育

 

“一線教師是教學的親身實踐者,是教研論文的最佳創作者。功在教育,利在自身”,面對渭南小學及共同體百余名教師,王曉紅生動闡釋著教研論文的寫作之道,“好論文是逼出來的,好論文是做出來的,好論文是磨出來的”?!敖裉斓闹v座點燃了我的熱情,準備好好整理,多出成果?!爆F場不少老師表示?!昂貌蝗菀讓懗鰜?,也不知道好不好,也不知道咋改?”又有人提出擔憂和困惑。王曉紅補充道,“這是我的聯系方式,有問題有需要隨時找我”,話音剛落,臺下報以熱烈的掌聲。

王曉紅有一個特點,多年來,無論在中小學講座、研討、培訓,她都會公布自己聯系方式,很多中小學老師成了她的的朋友、“粉絲”,不少素不相識的年輕教師也把她“加為好友”。小至課文中某個字讀音,大至課程建設、論文寫作、教學困惑等各類問題無一不談。雖然勞神費力,但她樂此不疲。

“一個大學教授,深入中小學課堂有意義嗎?”有人不解,有人質疑。王曉紅笑笑也不解釋,只是更忙了,講座、座談、實地調研。對于渭南高級中學高一年級一千余名同學來說,他們沒想到的是,名著導讀——《家》會由大學的教學名師主講,“不一樣的感覺,不一樣收獲”,王曉紅旁征博引,深入淺出,贏得了在場師生的一致夸贊。對于渭河小學及共同體的老師們來說,沒想到大學教授能來和他們一起打磨課程、指導教研,深度參與靈動品質課堂建設。作為“王曉紅教授名師工作室”負責人,這幾年,王曉紅帶領工作室成員,通過學術沙龍、專題講座、名師論道、名師進課堂等多種形式,與臨潼華清中學、渭南高級中學等開展一系列卓有成效的協同教研活動,取得良好的社會反響?!拔覀儾粌H要‘請進來’,更要主動‘走出去’,讓教育教學‘長出來’更多豐碩的果實?!彼錆M信心地說:“要讓這種‘沒想到’越來越多,越來越好?!?/p>

文章來源:http://jyt.shaanxi.gov.cn/jynews/gdxx/202009/22/106065.html

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